外国汉语学习者如何看待网络用语 要不要集中学？

现在在雅加达新雅学院读汉语专业的印尼学生郑伟恩说，他们的中文课本上偶尔会出现一些和网络用语相关的词汇。他回忆，在大学二年级的时候，课本中出现“博客”一词，老师把几个“博客”的界面添加到幻灯片上播放给他们看，使他们更加容易理解“博客”的意思。郑伟恩列举了几个他听说过的中文网络用语，如介样、虾米等。“让我印象最深刻的就是‘虾米’一词。看到这个词，我以为它的意思会和‘虾’有关系，没想到这个词只是闽南话中‘什么’一词的谐音，和虾一点关系也没有！”

要不要集中学习视情况而定

对于外国汉语学习者来说，缺少词汇的产生和使用背景等知识的介绍，要想理解这些中文网络用语有一定的难度。那么，有没有必要系统和集中地去学习它们呢？

中国社会科学院语言研究所副研究员唐正大认为，网络用语也是中国文化的一部分，并且是了解当代中国人思想、思潮、价值观的重要标引之一。不仅如此，由于现代网络搜索引擎比较发达，想要短时间内了解网络用语几乎没有难度。“外国汉语学习者在基本汉语训练之外，适当了解一下这些‘活色生香’、有些调皮的网络用语，对其中文学习还是挺有好处的。”

郑伟恩也觉得，系统学习中文网络用语是有必要的。“因为如果想深入学习中文、了解中国人，不仅要学习基础的中文词汇，也要了解中文网络用语。”

中国人民大学文学院副教授李禄兴则认为，留学生学习汉语应该以规范的普通话为主，不必把精力过分地放在网络用语上，更不必集中学习这些网络用语。原因有三：一是并不是所有的网络用语都被全民所熟悉，有的只不过在一部分网民中流行，例如一些字母缩写，PM（论坛的私信）、ZT（转贴）等；二是很多网络用语流行的时间很短，转瞬即逝，如果要集中学习，学习者必须不断地跟进时事；三是有些网络词语是非常不规范的，大部分靠谐音、转音而成，完全是为了求奇、求怪而编造出来的，比如“木有”（没有）“神马”（什么啊）“造”（知道）之类的词语。他补充说，有些网络词汇经过时间的考验是能够补充进现有词汇的，它们的出现体现了汉语的发展，例如“给力”“囧”等。对于这类网络用语，留学生是可以适当学习和关注的。