视频加载中... 编者按：当“两学一做”学习教育在神州大地如火如荼展开之际，中央及地方主流媒体探索创新形式，对各地各行业“两学一做”的新进展、新经验、好典型予以浓墨重彩的报道。那么媒体报道又有哪些鲜活做法和创新经验？中国新闻出版广电报记者为大家进行了梳理。
以理论之美为社会舆论注入正能量
理论是载道之魂，舆论是弘道之器。做好新形势下宣传思想工作，必须掌握理论和舆论的辩证法，促进两者深度融合，用理论升华舆论锻造思想“主心骨”，用舆论助推理论唱响党的好声音。
各家主流媒体纷纷拿出了“两论起家”“理论当家”这一党的思想宣传工作的重要法宝，以彻底的理论之美为社会舆论注入正能量。
《求是》：组织了多篇重量级稿件，针对“两学一做”的意义、方法等进行了深入的阐释。
《夯实“两学一做”学习教育的基础》指出，“两学一做”学习教育重在入脑入心，必须弘扬理论联系实际的优良学风，真正做到内化于心，外化于行。
《把“两学一做”抓紧抓好》则对中央做出这一决策部署的背景进行了详细介绍。
《在“两学一做”中激活信仰》指出，思想政治建设不能毕其功于一役，“两学一做”没有终点，永远在路上。
《光明日报》：在《党建》版开设《“两学一做”特别关注》专栏，组织刊发相关报道及专家文章，就“两学一做”的重要性、作用及在学习教育中需要解决的问题等，进行阐述、释疑，帮助受众深刻认识了“两学一做”的重大政治意义。
《经济日报》：连续多日在一版重要位置刊发系列本报评论员文章，《强基固本锻造核心》《思想政治建设贵在驰而不息》《整改落实到位筑牢基层堡垒》《坚持区分层次着力增强实效》等均给受众留下深刻印象，并进一步明确了基础在学、关键在做。
《工人日报》《中国青年报》以及各地省市党报：刊登评论作品，结合实际对各地方开展“两学一做”进行指导，起到了“把人们关注的问题提出来，把人民的目光吸引过来，把人民的共同意志凝聚起来”的舆论引导作用。
典型报道点多面广叫得响
典型宣传是思想工作的重要内容和有效手段，也是推进“两学一做”学习教育的重要抓手。
各大主流媒体纷纷创新典型报道，显示出典型报道点多面广叫得响，经验报道有声有色、高潮迭起的喜人局面。
《人民日报》推出《太行山上新愚公——记河北农业大学教授李保国》，记叙了李保国教授30年扎根太行山区，把自己变成农民，用科技的力量让穷山沟变富，让荒山变绿，被乡亲们誉为“太行山上新愚公”的感人事迹。该文发表以后，在社会上引起了很大反响，被多家媒体转载，习近平总书记近日对李保国同志先进事迹作出重要批示。
其实，《人民日报》对李保国典型事迹的报道仅是近期主流媒体加大典型性的一个缩影，随手翻看一些媒体的版面，不难发现不断有优秀共产党员的身影出现。比如， 《光明日报》刊发的《马承愚：58岁去援疆》《心里要装着老百姓——陇南宕昌哈达铺镇党委书记张靖邦》；《浙江日报》刊发的《辛军波：爱洒天山脚下》《践行誓言守护正义——记省优秀共产党员、台州市检察院检察官王盛》；当代贵州全媒体推出的《晴隆县原县委书记姜仕坤：用生命撑起为民的晴空》等，通过对这些先进典型的生动记述，阐释了一名合格共产党员应该具备哪些品质，起到了令人高山仰止、景行行止的效果。
对于各地在开展“两学一做”学习教育中涌现出来的新经验、新方法，媒体更是不吝版面，予以浓墨重彩的报道，随手拈来就有《人民日报》刊登的安徽省铜陵市《党员亮身份树立好形象》， 新华社发表的《安徽小岗、金寨：“两学一做”助力精准扶贫》，《中国青年报》记者撰写的《芜湖市“1+5”模式创新推进“两学一做”》先进经验等，这些经验和方法为各地扎实开展“两学一做”学习教育具有很强的引导作用。
妙招迭出让学习入脑入心
媒体本身就是“两学一做”学习教育的载体，如何让读者在学习中能够入脑入心，能学会、学深、学透，实现学习效果的几何式增长？必须创新学习的方式。在这方面各主流媒体都动了很多脑筋，可谓妙招迭出。
人民网：特别开通了听读党章的音频服务，目前已经开办了5期，内容包括《总纲中你必须知道的基础知识》《党员的义务与权利有哪些？》《党的各级代表大会的代表和委员会如何产生？》等。
新华网：推出了《一图观政：八问“两学一做”》的图示性报道，利用图片的形式具体解答“何为‘两学一做’”“何时开展”“向谁开展”“学啥做啥”等问题，起到了一张图看懂“两学一做”的效果；还把习近平总书记谈从严治党的有关讲话摘要制作成“平语”近人，让读者可以集中了解全面从严治党到底如何治。
《解放军报》客户端：推出《“两学一做”也可以这么萌？快看!》漫画栏目，以《兵哥党员告诉你，“两学一做”是什么怎么做》为主题，以漫画的形式将“两学一做”的知识要点展现出来，推出以后深受广大官兵的欢迎。
《中国妇女报》：《新闻眼》栏目刊登的《“两学一做”中，需要加深理解的重点词你知道吗？》，该文以提炼主题词的方式将“两学一做”学习教育分拆成“四个意识”“五个着力”“四个铁一般”等主题词令读者易懂、易记、易学。
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