整治低俗之风迫在眉睫 网络环保长效机制如何建立

加强网络安全与道德教育

应重视“媒介素养教育”

【百姓关注】要使青少年自觉远离不良信息，除了监管、立法，还需全社会的努力。对此，公众、媒体、学校，包括未成年人自己，应负起哪些责任呢？

黄炳章说：“引导青少年合理健康地使用网络，要加强网络安全与道德教育，使广大学生不断增强网络安全与道德意识，提高网上自我约束能力和保护意识，自觉抵制网上的不良行为和信息。”

在郗杰英看来，除了立法之外，让青少年自觉远离不良信息才是工作的重点和难点。他说：“中国网民规模已达4亿人，其中青少年网民约占61.5％，有近四成中学生使用手机上网。因此，除了‘堵’，还要‘疏’。”

郗杰英提到了一个令人感到新鲜的词汇——“媒介素养教育”。他说，媒介素养是人们对媒介信息的解读和批判，以及使用媒介信息为个人生活、社会发展服务的能力。媒介素养教育有利于避免媒体传播中色情、暴力等不良信息的负面影响。

“我们应该建立以学校教育为核心的媒介素养教育机制。在学校教育方面，进行课程改革，把学校的信息技术课程改为媒介素养教育课程，作为学校的必修课程。在家庭教育方面，利用家长学校等形式对学生家长进行媒介素养教育。在社会教育方面，鼓励民间团体、社区、媒体等举办各种有关媒介素养教育的活动和节目。”郗杰英说。